新教育时代杂志

摘要：信息化、智能化融入教育是未来的发展趋势,线上线下融合教学是"互联网+教育"一种主要形式,而深度学习是促进学生全面发展,培育学生创新思维、知识迁移能力等核心素养的重要方式.本文在文献梳理和教学改革实践的基础上,提出了线上线下融合教学的三个维度融合,即价值主张融合、多维资源融合、交互体验融合,并提出推动与拉引相结合教学策略、教学形式与技术手段相匹配教学策略.

关键词：

线上线下融合教学(OMO)深度学习融合策略

分类号：

G434(电化教育)TP311.13-4(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：

2024-04-19 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (34-36)