新教育时代杂志

摘要：为了进一步提高高中学生的应用创新技能，培养学生的实践能力，提高学生生物科学思维、核心素养，生物教师要 注重利用生物模型开展教学课程，将抽象的生物知识更加直观具体地呈现在学生面前，提高学生对生物知识的理 解。基于此，本文基于模型建构培养高中生物科学思维核心素养的研究，通过分析生物模型在高中生物教学中的重 要作用，提出生物模型在高中生物教学构建应用的方法，以供参考。

关键词：

高中生物模型构建核心素养